科研课题设计是科研探索的规划和安排，但在进行规划和安排之前，我们的首要工作是确定我们要规划和安排的对象是什么?即我们要为科研课题设计选择一个好的课题?那么选题应该从何而来呢?

(一)什么是选题

选题指经过选择来确定所要研究的问题，包括提出问题和确定问题。从广义上讲包括两方面的含义：确定科学研究的方向(个体或群体);确定要研究的具体问题。

(二)意义

1、选择课题决定了研究的方向和水平

(1)发现有意义的问题是科学研究的起点。问题是客观事物的矛盾在人脑中的反映，人类是在发现和解决问题的过程中向前发展的。科学研究是不断发现问题和解决问题的过程。

(2)选准问题是科学研究的方向。在科研探索中存在着许多问题，我们只有集中精力，选择一个突破口，对一个课题进行研究，才能逐步深入，揭示课题的规律，解决实验实践中的问题。

(3)在一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径。

(4)选题可以反映和制约整个研究的价值。

2、选择课题反映了研究者的研究能力

发现提出和形成一个有意义、有创见的课题，是研究者敏锐的观察力、判断力和必要胆识的反映，是认识不断深化的结果。为了选取有价值的课题，研究者就要通过学习科研知识，收集和分析有关研究资料，并对研究的主观与客观条件做出分析和判断。

目前科研课题方面存在的问题：研究题目偏大;往往抓不准当前重点的前沿课题、热点问题;在理论研究与应用研究关系上，较多偏重理论的思辨性研究，而对应用性选题方面重视不够;理论研究缺乏科学客观的实证研究作为基础;应用研究呈现出急功近利的倾向，缺乏科学的理论指导;实际教育工作者不善于将在长期教育实践中积累的丰富经验和大量资料提炼成科研课题，使其研究停留在一般的经验描述阶段。

研究选题的系统性、连续性、积累性差;描述性课题多，因果性课题和预测性课题少;研究课题的理论水平低;单一性课题多，综合性课题少;对研究方法、方法学方面的课题重视不够借鉴与创新的关系上，热衷于引进国外的理论与方法，或热衷于效法别人的先进经验，没有形成自己的特色，压抑了自己的积极性和创造性。

确定研究科研课题的基本要求

两次获得诺贝尔奖的巴丁博士曾说，决定一个研究能否取得成效，很重要的一点就是看他所选择的研究课题。不管你是处于哪个研究领域，科研课题都相对丰富，但要真正选择一个既有较高价值，又适合自己的研究实际，能够取得研究成果的课题并不容易。那么我们究竟应该怎么选题呢?

(三)科研课题选题方式

1.主动搜索。由研究者凭自己的眼力在遇到的事物中发掘和挑选课题。

2.被动接受。从需要解决问题的部门或计划管理部门所提出的课题中，加以取舍。

(l)所选课题中大多数是当前提高生产效率、发展国民经济所急需的，是改造自然、防止灾害等所亟待攻破的难关，或是跟踪世界科学技术发展前沿所不可少的。这些课题同人民的生活和科学技术的进步具有密切关系，其经济效益和社会效益大都显而易见。

(2)由于上述原因，容易得到国家和社会的支持、科研经费易有着落;科研成果可立即或较快地得到推广和检验。

(3)符合有计划、有步骤、有重点、有目的地发展科学技术的方针，有利于加速提高我国科技水平。

3.第一、二种方式相结合。就国家有关部门或国际上有关合作或协调组织所提出的较大范围内或某一领域中的课题，进行搜索和挑选。

(四)科研课题选题原则

1、需要性原则：根据社会、经济、科技和医药卫生事业的发展，选取具有重大意义或迫切需要解决的课题来进行研究。

2、目的性原则：科研选题必须有明确的目的，要达到的目标集中，不含糊、不笼统。有无明确的目标是判别课题优劣的重要标准之一。

3、创新性原则：创新性是科研劳动最主要的特征，在科学技术上要承认第一。所以要选择前人没有解决，或没有完全解决的课题进行研究。在很多课题评审中，首位落选原因就是创新性不够。

4、科学性原则：它有三方面的含义：(1)选题必须有充分依据(理论基础);(2)选题要符合客观规律;(3)科研设计科学：应用专业知识和卫生统计学知识对课题进行设计，保证受试对象有代表性(随机、均衡)和效应结果的可重复性。

5、可行性原则：可行性是指课题的主要内容和技术指标实现的可能性。除设计方案和技术线路科学、可行外，以下条件也是影响课题可行性的重要因素：(1)课题负责人的学术水平;(2)课题组的专业、知识和年龄结构;(3)仪器、设备、信息、试剂和实验动物;(4)做好预试验的程度。

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