科研课题思维的一点想法 对科学的认识都是在一定历史条件下完成的，对某一事物的认识也与当时的实践条件等分不开。所以说一定历史时期在科学上取得的成就都存在其局限性，它在一定范围内是正确的，但随者时间的推移与人们对事物认识程度的加深，其就有可能变成错误的。在方面我不想说太多。已经有大量的事实说明这一点。

只所以提到这个话题，主要是针对那些刚走上科研之路的师弟、师妹而言。他们刚从书本里钻出来，科研课题一遇到问题就又钻回书堆里，经过一番折腾后，兴高采烈地拿着一摞书给你引经据典的大谈而谈。这正式我着篇帖子想要探讨的问题。这里要问一句：书本上的东西都是正确的吗？即使某个学说获的诺贝尔奖就一定是正确的吗？你可能回答否定。 这就对了，书本上的东西只是给学生上课用的，老师给学生讲课本上的东西只是对学生的一种最最基本的培养。但现在你是一位科技工作者了，已不再是学生了，所以对待书本上的东西你要以半信半疑的眼光去对待它，没有它不行，但也不能全部相信它。只能把它当作引子。只有这样，我们才能掌握大局，才能旁观者清，科研课题也才有可能有所突破和发现，科学才能发展。如果我们认为书本上的东西都是正确的，那我们还有什么用？当然，我并非是否定书本，只是想和大家一起探讨在科研过程中怎样对待前人的东西。

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