第一，保持“阶级斗争”的优良传统。自从改革开放以来，“阶级斗争”似乎不再那么吃香。然而，“斗争”的余韵却没有完全散去，只不过改称“竞争”罢了。殊不知，“斗争”和“竞争”是不一样的。斗争是你死我活，竞争是双方比赛。如今的评职称，尽管名义上叫竞争，然而实际上丝毫没有正常竞争的意味，而是一种不是你战胜我就是我战胜你的斗争。

　　第二，制造教师和研究人员之间的隔阂。过去的革命岁月里，教师和研究人员被人为分割为“红专”和“白专”两大类，斗得不亦乐乎。改革开放以来，集中精力搞建设，学者们不再从政治上“自相残杀”了，这就引起了某些莫名其妙的担心，必须想着法儿使他们窝里折腾。于是，评职称就成了制造矛盾的法宝。许多单位的职称规定里面，强调第一作者，强调项目第一负责人，获奖还要分个第几名。这样一来，事情就麻烦。

　　第三，促成学术泡沫和学术垃圾。评职称要看成果，成果这玩意儿不是由你自己决定的，要看所谓的出版等级、发表期刊级别。你如果写的不合“政策”或者不对主编大人胃口，你的东西就不能变成印刷符号。为了职称，没有办法，你只好写点符合“政策”的东西，有棱有角的地方先藏起来再说。而且你的成果，从评职称的角度出发，不是给读者看的，而是给评委看的，万一有哪个评委脑子里进了水，他就只看见水货好，如果有点干货，他反而觉得你没有“学术”水平。

　　第四，增加官员的工作量并提高官员的管理水平。学术活动当然要加强管理，而思想的管理是难以捉摸的。一个教授，提出某个观点，如果有个领导要过问，要批评，对不起，你得有点学术常识才行。否则，一句“你不懂”，还不把领导噎得背过气去。评职称则不一样，不用看什么观点或者见解，而是看表格，算数字，三篇还是五篇领导总能数得清，年限长短、课时多少，领导一看就知道。

　　第五，消灭申请人的自尊和廉耻。真正的学者多半都有点怪脾气，有的孤傲，有的怪癖，有的往往固执己见，轻易不肯迎合“主旋律”，这使我们许多人看不惯。比如反右的时候，有的教授就大言不惭地对行政人员称：“在大学里，我是主人，你是仆人。”如此猖狂，难怪惹得肉食者不高兴。如果让你一心自在地搞什么劳式子学问，你的尾巴不是翘到天上去了?

　　第六，锻炼申请人的活动能力。学者往往不屑于“活动”，这是他们最大的缺点。不要紧，每年一度的评职称，自然能够锻炼他们的活动能力。尽管政策上是不鼓励“活动”的，但明眼人都知道，礼多人不怪。“活动”这玩儿，就像臭豆腐，闻起来臭，吃起来香。

　　第七，培养告密、揭发、缉访的特务本领。职称指标是有限的，而竞争策略是无限的，你要上去，有些人势必要下来。如果你的货色过硬还不要紧，如果货色不硬却想吃到职称的香饽饽，那就必须有点出奇制胜的本领。最简单最有效的办法，就是把对手拉下来。

　　第八，制造经验和成绩。任何一个单位，能出经验和成绩总是好事，学术单位也不例外。

　　总之，评职称的好处多多。因此，我们应当认真地从非学术的角度探讨研究职称问题，坚持中国特色，把上述评职称的好处发扬广大，以促进我们伟大的社会主义建设事业。如果能想出办法，把我们的职称术推广到欧美去，那么，我们根本用不着费那么大的力气去赶超世界先进水平，就凭这一独门武器，足以把它们打倒。